第26章 风波发酵，校长办公室的谈话

　　京华大学教授的回信，如同在滚沸的油锅里泼进了一瓢冷水，让本已喧嚣的“叶辰论文风波”彻底炸开了锅。

　　消息先是小范围在物理教研组和李老师相熟的老师间流传，那邮件里“极具启发性”、“核心思想新颖深刻”等字眼，以及教授愿意亲自审稿推荐的承诺，让所有听闻的老师都感到与有荣焉，同时又难以置信。

　　这已经超出了“好学生”的范畴，这是为校争光，甚至是能在教育系统内记上一笔的突出事迹！

　　很快，消息不可避免地传到了校长张启明的耳中。

　　“什么？我们学校有个高二学生，要发表ScI论文？还是京华大学的教授亲自推荐？”张校长听到教务主任的汇报时，第一反应是荒诞，“老刘，你没开玩笑吧？是哪个学生？叶辰？就是上次竞赛双科满分的那个？”

　　在得到确切肯定，并且看到了李老师转发的、经过处理的教授邮件截图后，张校长坐不住了。

　　他立刻让秘书通知叶辰，以及叶辰的班主任、物理老师李建国、数学老师王老师，到校长办公室谈话。

　　课间操时间，叶辰平静地走进了气氛严肃的校长办公室。

　　张校长是个五十多岁、头发梳得一丝不苟的中年人，此刻他脸上带着难以掩饰的激动和审视。班主任、王老师、李老师也都到了，看向叶辰的眼神充满了复杂，有骄傲，有期待，也有一丝紧张。

　　“叶辰同学，坐，别紧张。”张校长尽量让自己的语气显得和蔼，指了指对面的沙发。

　　叶辰依言坐下，腰背挺直，神态自若，没有丝毫紧张局促。

　　张校长暗暗点头，这份气度，就不像普通高中生。

　　“叶辰啊，李老师已经把情况跟我汇报了。”张校长开门见山，“关于你那个物理方面的想法，以及京华大学陈教授的反馈，学校方面非常重视！这是了不起的成就！”

　　他顿了顿，语气更加郑重：“学校决定，全力支持你完成这篇论文！需要什么参考资料、实验数据（如果涉及），学校会尽力协调提供！李老师、王老师，包括我，都会为你提供一切必要的帮助！”

　　这是表态，也是投资。一个能在高中阶段发表ScI论文的学生，其未来的潜力和能给学校带来的声誉，是无法估量的。

　　“谢谢校长，谢谢各位老师。”叶辰礼貌地回应，态度不卑不亢。

　　“不过，叶辰，”张校长话锋一转，语气带着关切和一丝提醒，“学术研究是严谨的，发表论文更是如此。你现在还是高中生，学业压历也不小，我们希望你能量力而行，不要给自己太大压力。这篇论文，重在参与和学习过程，即使最后没能发表，也是一次宝贵的经历。”

　　这话既是关心，也是铺垫，避免期望过高导致失望。

　　李老师忍不住插话道：“校长，叶辰的基础非常扎实，思维深度远超同龄人，我觉得他完全有能力完成！”

　　王老师也点头附和：“数学方面如果需要帮助，我义不容辞。”

　　叶辰看着几位老师，心中了然。他需要借此机会，为自己争取更宽松的环境和更多的自主权。

　　“校长，各位老师，请放心。”叶辰开口，声音清晰而沉稳，“学业方面，我有信心兼顾。论文的构思和前期推导我已经完成大部分，后续主要是严谨化和撰写工作。我不会影响正常的学习和竞赛准备。”

　　他顿了顿，继续说道：“我只有一个请求。在保证完成课堂任务和竞赛集训的前提下，我希望能够拥有更灵活的自习时间，用于查阅资料和论文写作。另外，图书馆的某些权限……”

　　“没问题！”张校长不等他说完，立刻大手一挥，“特事特办！我会跟教务处和图书馆打招呼，给你最高权限！自习时间也可以灵活安排，只要跟班主任报备一下即可！还有什么需要，随时提！”

　　校长如此爽快，正合叶辰之意。

　　“谢谢校长支持，我会努力，不辜负学校和老师们的期望。”

　　谈话在和谐而充满期待的氛围中结束。

　　走出校长办公室，李老师和王老师依旧激动不已，围着叶辰又嘱咐了许多。

　　叶辰一一应下。

　　他知道，这场谈话，标志着学校层面已经正式将他作为“特殊人才”来对待和培养。他所需要的资源和资由，已经初步到手。

　　风波发酵，带来的不仅是压力，更是机遇。

　　校长办公室的谈话，为他扫清了许多制度上的障碍。

　　现在，他可以更加心无旁骛地，去构筑那篇源自“未来”的论文，去攫取那丰厚的系统奖励，并为真正踏入学术殿堂，迈出坚实的第一步。

　　他的脚步，愈发沉稳而坚定。
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